一、什麼是「性別平等」？

學理上係指性質相同，諸如男女兩性都是人類，人性尊嚴均應受到尊重；而男女兩性性質之不相同，係 指於生理上之不同，如女性會懷孕、生育、哺乳，而男性於生理上則無法勝任此一工作。

又男女可能因為歷史或文化社會因素而有不同性質，例如女性由於歷史傳統因素，對參與政治或社會公共事務較缺乏經驗。以上男女間之差異應受到尊重，且應受到實質平等之對待，其資源與機會應受到相同之保障。

(摘自性別平等教育法)

二、誰來定義性騷擾?

性騷擾之認定以當事人之主觀感受為主。即使只是輕微的動作或是令人不悅的玩笑，但只要是當事人不歡迎而且違反其意願的，就可算是性騷擾。

三、校園性侵害性騷擾或性霸凌事件(簡稱為校園性別事件)

校園性別事件係指事件之一方當事人身分為學生，另一方為校園之教職員工生。他雖然可能發生在校園的各種人際關係之間，但在性別與階層雙重權力關係運作之下，通常以男對女、男教師對女學生、男上司對女下屬等模式最為常見。

四、迷思與澄清

(一) Q：因為她/他行為不檢、衣著暴露，才會引來性騷擾?

       A：不是!

(二) Q：她/他沒有當場拒絕或反抗，所以不能算是性騷擾?

       A：當場沒有拒絕有許多因素，譬如對方是老師或上司，或事出突然反應不及等等，事實的認定需由調查小組依調查訪談內容及相關證物等來做判斷。

(三) Q：加害人都是少數病態的男人?

       A：不是。

(四) Q：男性有可能被性騷擾嗎?

       A：有可能。

(五) Q：「同性之間」也會被性騷擾嗎?

       A：有可能。